PRESENTACIÓN
Este taller surge en el grupo de investigaciones en Tecnología educativa con la finalidad de atender una necesidad sentida por participantes a nivel de los Doctorados, Maestrías y Especializaciones en cuanto al requerimiento de escribir en forma eficiente sus informes de investigación. Ello implica saber como buscar la información, donde buscarla y como transmitirla.
En este sentido, la UNESCO (1998) ha sentenciado que "la finalidad esencial de un artículo científico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna; la publicación es uno de los métodos inherentes al trabajo científico. Es preciso establecer estrategias de publicación bien elaboradas y seguir con conocimiento de causa una serie de normas adecuadas para facilitar el intercambio entre científicos de todos los países y reducir a proporciones razonables el incremento del volumen de publicaciones"
Es importante resaltar que en el Taller se trabajara no solo con estrategias para escribir investigaciones de corte cualitativo sino también las relacionadas con las cuantitativas. Ambos aspectos tienen relaciones, sin embargo mantienen criterios particulares en el momento de escribir el informe de investigación.
Es un taller teórico-practico que tiene una duración de 16 horas distribuidas en sesiones presenciales y a distancia. Todas las lecturas y ejercicios prácticos estarán ubicados en el blog del grupo de investigación: http://grupodetecnologiaeducativa.blogspot.com/.
Planificación
Horario: Sesiones presenciales miércoles 2:00 a 4:15 PM
Fechas: 18 y 25 de marzo 2009, 01 de abril sesiones presenciales, del 19 al 02 de abril sesiones virtuales
Duración: Dieciséis (16) horas académicas
Acreditación: Se entregara un certificado de participación que es reconocido para los estudios individualizados tanto de Maestría como de Doctorado
Facilitadoras: Dra. Magally Briceño y Msc. Nelly Meléndez
En este sentido, la UNESCO (1998) ha sentenciado que "la finalidad esencial de un artículo científico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna; la publicación es uno de los métodos inherentes al trabajo científico. Es preciso establecer estrategias de publicación bien elaboradas y seguir con conocimiento de causa una serie de normas adecuadas para facilitar el intercambio entre científicos de todos los países y reducir a proporciones razonables el incremento del volumen de publicaciones"
Es importante resaltar que en el Taller se trabajara no solo con estrategias para escribir investigaciones de corte cualitativo sino también las relacionadas con las cuantitativas. Ambos aspectos tienen relaciones, sin embargo mantienen criterios particulares en el momento de escribir el informe de investigación.
Es un taller teórico-practico que tiene una duración de 16 horas distribuidas en sesiones presenciales y a distancia. Todas las lecturas y ejercicios prácticos estarán ubicados en el blog del grupo de investigación: http://grupodetecnologiaeducativa.blogspot.com/.
Planificación
Horario: Sesiones presenciales miércoles 2:00 a 4:15 PM
Fechas: 18 y 25 de marzo 2009, 01 de abril sesiones presenciales, del 19 al 02 de abril sesiones virtuales
Duración: Dieciséis (16) horas académicas
Acreditación: Se entregara un certificado de participación que es reconocido para los estudios individualizados tanto de Maestría como de Doctorado
Facilitadoras: Dra. Magally Briceño y Msc. Nelly Meléndez
hola, primeramente, felicitaciones a la facilitadora del taller, la amiga Nelly y los mejores votos para que continúe cosechando éxitos, enhorabuena!..en cuanto a la actividad el proceso de construcción de los ejercicios del taller de escritura facilita el hecho de centrarnos en la investigación en desarrollo, además de proyectar los alcances de la misma y fijar metas en un plan de trabajo ajustado a nuestras necesidades y a los objetivos perseguidos. En todo caso, esta construcción constituye un punto de partida ante el proceso de refinación que implica la creación de una investigación o un producto académico. en tal sentido la invitación es para participar con el objetivo en mente. Bienvenidos!!
ResponderEliminarBuenas tardes, realmente me parece muy practico, sencillo y orientador las indicaciones sugeridas en el curso, las felicito
ResponderEliminarHola, en relacion a la actividad que se esta llevando a cabo me satisface el hecho de que este evento cubra las expectativas de nosotros que encaminamos nuestros anhelos y deseos de contribuir con el desarrollo personal, en primera instancia y general o colectivo en segundo plano, no siendo este ultimo igual de importante, este taller cala completamente en las necesidades de muchos de nosotros que no somos tan experimentados, La facilitadora es excelente en el manejo de la dinamica y hace facil la captacion del mensaje, evidenciando asi aspectos como calidad, conocimientos, experiencia y humildad en su trabajo.
ResponderEliminarFelicitaciones a las personas que se centraron en diseñar este taller. Oscar ortegano
soy estudiante de la maestria educacion superior, requiero incluirme en el foro
ResponderEliminarme parese muy bien este bosquejo
ResponderEliminarbnas tarde prof. nelly y magally, he tratado de hacer mi comentario, haciendose imposible, la unica via, fue colocando en anomimo el perfil.
ResponderEliminarNinfa Gonzalez
ci.5.851703
Comentario: El Dr. Flores, habla de sobre tecnicas de trabajos de investigación, donde describe le problema que es lo principal de un proyecto de investigacion
El Dr. Flores, hizo comentarios como este, que de hecho son reales, que comienza una cantidad de estudiantes grande y solo son pocos los que terminan el grado, bueno eso a diario lo observamos, hay muchas razanes que sucede pero, se debe aplicar una nueva estrategia educativa, para que no siga ocurriendo, ya que necesitamos en el mercado grupos que desarrollen actividades indistintas para que nuestro pais pueda contar con profesionales competitivos y bien remunerados.
ResponderEliminarNinfa Gonzalez
CI 5.851.703
Es importante este aspecto de crear nuevas estrategias y de formar profesionales comprometidos con los cambios tecnológicos, docentes mediadores y no repititivos de lo ya existente, que motiven el proceso de aprendizaje
ResponderEliminarIsabelteran
Felicitaciones al grupo de tecnología educativa por este instrumento que nos da luces para arrancar con nuestras investigaciones, además por valerse de opiniones tan profesionales y al mismo tiempo tan acertadas como las que exponen en los videos. Adelante, asi se construyen los caminos del conocimiento
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